Conselho de Notas

Quinta-feira, 5 de Novembro, 2008

Tenho me sentido bastante realizada com o trabalho que tenho feito aqui, no entanto, se existe sítio onde sinto que estar ou não estar teria sido precisamente mesmo, é com os meus queridos colegas… os professores da escola!!

Depois de nos últimos 15 dias de aulas eu ser a única professora que dava aulas, ficavam todos simplesmente sentados debaixo da mangueira, com os alunos nas salas, sem poderem ir para casa, e sem terem aulas…

Podíamos pensar, eles vêem-me a ir dar aulas, e sentem que se calhar também deviam ir…NADA!!! Eu saio da sala, entro na sala, e quando passo por eles, até me chamam para a conversa, como se efectivamente, estar sentado debaixo de uma mangueira em tempo de aulas fosse o normal!

Finalmente esta semana tivemos o fantástico concelho de notas, ou seja, a reunião de todos os professores, em que todos levamos as notas que demos aos alunos, e depois se decide e se fazem "pequenos" ajustamentos das notas.

Ora, começa logo pelas notas que vários dos outros professores dão, invariavelmente as notas são todas 9, 10, 11, 9, 10, 11, e depois lá sai um 18 para um filho de um professor, ou para o sobrinho de outro, percebe-se perfeitamente que as notas foram dadas aleatoriamente.

Depois então de todos os professores darem as suas notas, eis que chega o momento da discussão das notas… e eis que chega o momento em que a Joaninha se passa e ganha inimigos na escola!!!

1ª questão – Os alunos da 6ª classe têm passagem automática, sendo que a única forma de ficarem retidos e repetirem a 6ª, é os pais assinarem uma carta a pedir para o seu filho ficar retido. Ora na 6ª classe, cerca de 1/3 da turma não sabe ler e escrever (literalmente, não sabem que b+a se lê bá), e eu estou a chatear há não sei quanto tempo que se tem que avisar os pais dos alunos mais fracos, porque é um direito que os pais têm. Chegamos a terça-feira, quando na quarta-feira se tem que decidir quem fica retido ou não, sem ainda terem chamado um único encarregado. Eu lá chateei mais, resolveram chamar os encarregados de perto pelo menos (que existem miúdos que são de muito longe, e é impossível convocar os pais de um dia para o outro), chamaram os encarregados, chegaram dois, que concordaram que os seus filhos ficassem retidos, mas……. Era preciso assinarem um papel, e os meus queridos colegas não lhes deram papel nenhum para assinar. Então chegamos a quarta-feira, e decide-se que todos os alunos da 6ª transitam para a 7ª, ou seja, embora vários alunos tenham média negativa, isso não interessa nada, porque o que interessa é passar!!

Lá me passei com eles, mas não adiantou de nada….

2ª questão – existe um aluno da 7ª que não sabe ler e escrever, e que é super irrequieto, não tem paciência para as aulas (o que é normal, pois não percebe nada), e neste último semestre quase nunca apareceu. Nos primeiros 2 trimestres, ele ainda aparecia, e eu ia-lhe fazendo algumas avaliações orais, de modo que ele lá consegui ter 5 nesses trimestres (teve sempre 0 em todas as provas), este trimestre, como nem aparecia, dei-lhe 2. Lá começaram os professores a dizer que aquela era uma nota muito baixa, que devia dar mais, e então eu fui ver as notas que os outros professores tinham dado… 9, 10, 9, 8, 11, 10, estas eram as notas de um aluno da 7ª, que preenche as folhas de teste assim:

!!!!! Mais uma vez me passei, ao que me responderam, que provavelmente ele seria melhor noutras disciplinas do que na minha…. Imagino… em português então (disciplina a que teve 10), aposto que se destaca por ser assim tão bom!!!!

3ª questão - esta é muito complexa e acho que não consigo explicar bem, mas posso só dar o resumo, de que no fundo queriam baixar as notas de um aluno, esse aluno tinha nas minhas disciplinas, 17 e 15, e queriam que eu lhe desse 0 em duas provas, de modo a que ele ficasse, com média negativa. Mais uma vez me passei (até porque não fazia sentido nenhum a forma como queriam baixar as notas) e então disse, para porem em acta, que como a caderneta de notas pertence á escola, eu a dava à escola, e eles que fizessem o que quisessem, mas que ficasse em acta, que eu não ia dar notas que não eram merecidas. Então lá se assustaram, lá começaram a mudar de atitude, a dei o meu 17 e o meu 15, e os outros também deram, mais ou menos, as notas, merecidas.

4ª questão – As notas são dadas com base nas médias das ACS, que nem sei bem o que quer dizer. Ora, nas minhas disciplinas no mínimo tinha que fazer 2 ACS, mas eu em algumas turmas fiz 4 (quer dizer, usei TPC´s e participação, para também dar nota). Então o Pedagógico (aqui as escolas têm o director e o Pedagógico, que são basicamente os chefões) começou a mandar vir comigo, que só podia fazer duas.

Conclusão, no regulamento aparece qualquer coisa do género:

"Para avaliação terão que ser feitas no mínimo:

-Para as disciplinas de balablabla, 3 ACS

-Para as restantes, duas ACS"

Então estive uns 15 minutos a tentar convencer o homem, que apesar de aparecem dois pontos, a frase é a mesma, e que portanto tem que ler em cima onde diz "no mínimo" e depois juntar com a frase debaixo, onde diz "duas ACS", ele simplesmente dizia que não, que era eu que estava a perceber mal, e só quando outros também entenderam, e começaram a se por do meu lado é que ele me deu razão… e é um dos chefões da escola!

Até outro dia!